在中国家庭教育中，父母讲究一个传承有序，多数人都会下意识的延续老一辈父母教育自己时使用过的教育方法，认为孩子就应该这样去教育。传统的教育理念造就了我们这一代的父母，有很多值得借鉴的地方，但同时其中也有很多不利于儿童成长的地方需要警惕。

我们成长过程接受来自老一辈父母的家庭教育，其中错误的地方会造成我们人格上的一些弱点，例如情绪起伏波动大，情感表达被动，集中力不足等等，乃至于因为成长中遭受过重大生活事件的影响而一直在心中留有情结。这些负面的东西，在我们教育孩子的同时，又往往会无意识的传递给孩子，使孩子也形成这种弱点。并且由于孩子的表现形式各种各样，父母们并不能及时的意识到，以至于不良理念代代传承。

作为父母应当从以下三点出发，为孩子形成良好的人格打好基础。

一、与时俱进，客观考虑孩子现实的生活环境；

现代社会信息发达，父母们应当始终有一个谦虚的学习态度，这种态度不应当只在工作和社会交往中存在，在家庭教育中，也显得很重要。孩子每天都在发现新世界，每时每刻都会产生不同的情绪，遭遇不同的挫折，他们的能力也在日新月异的增长。孩子的变化太快，而父母往往会忽略了这种变化，只有当孩子出现问题了，才去思考到底是什么原因造成的。但是，没有什么问题是一下子就会形成的。

父母要真实的去观察了解孩子每天的情绪变化，处境变化，关心孩子内心的世界，才能对孩子的状态有一个清晰的把握。循着脉络去解决问题，才能最快捷的帮助孩子摆脱问题。

二、以人为中心，重视关系中个体的真实感受；

家庭关系是对孩子健康成长有深远影响的重要因素之一。关系存在于多人之间，以人为本。个体的状态，在关系中会产生交互影响。家庭教育中的每一个人，都是父母应该去观察和了解的，包括父母自己。用柔和的方式，真实的表达自己的情绪情感，是经营和维护关系的最佳手段。

当关系中任何一个个体出现问题时，都要能及时意识到这是大家共同的问题，及时的沟通，让关系中的所有人都发挥合适的作用，不仅能帮助个体解决问题，同时也能促进家庭关系更加融洽。这里的个体，不仅指孩子，也包括父母本人。以人为中心，强调重视关系中每个人自由表达的权利。

三、自我疗愈，谅解成长中伤害过自己的人。

父母们都会对自己的孩子抱有期望，不让孩子输在起跑线上，甚至有的父母还会把自己未完成的任务无意间强加给孩子。这种对后代的期望，其中也有正面的东西，如父母对孩子更用心，更注意促进孩子优良品质的培养；但更多是负面的东西，如忽视了孩子的自我意志和自我价值，甚至是忽视了孩子正常的成长规律，主观的、跟随的，去给孩子提供学习机会。这样不仅打乱了孩子的身心发展，也使得孩子产生巨大的压力和负面情绪，造成人格隐患。

而父母身上的这种现象，其实正是他自己在成长中所积压的负面情绪，在其成年后对其产生的影响。想要摆脱这种负面影响，父母们不仅要做到意识层面的觉知，还要对自己成长中伤害过自己的事件、人物进行重新认知，谅解那些伤害过自己的人事物，找回“丢失”在当年的真实自我。这个过程其实也是父母自我修身的一个过程。

归根到底，只有成为好的父母才能培养出好的孩子。